06.04 - 10.04.2020
Poniedziałek 06.04.2020
Dzień dobry! W tym tygodniu omawiać będziemy temat Świąt Wielkanocnych, zapraszamy najmłodsze przedszkolaki do wspólnej zabawy.
1. Historyjka obrazkowa Wielkanocna przygoda kurki. Ćwiczymy umiejętność logicznego myślenia oraz rozwijamy mowę, podczas opisywania tego co dzieje się na obrazkach.
historyjka_obrazkowa_Przygoda_kurki.pdf
2. Praca plastyczno-techniczna Kurczaczek. Ćwiczymy koordynację wzrokowo-ruchową, motorykę małą. Rozwijamy wyobraźnię i umiejętności twórcze.
3. Ćwiczymy umiejętność określania położenia przedmiotów w przestrzeni.Gdzie jest kurczątko?Zabawa dydaktyczna
(np. kurczątko stoi przed jajkiem; kurczątko stoi za jajkiem). Wersja I: Prezentujemy kolejne obrazki i zachęcamy, aby dzieci określiły położenie kurczątka
włóż kurczątko do koszyka; połóż kurczątko za koszykiem; posadź kurczątko na koszyku).Wersja II: Prezentujemy kurczątko (może to być maskotka, figurka lub sylweta wycięta z papieru) i wiklinowy koszyk. Dzieci starają się wykonać polecenia rodzica (np. włóż kurczątko do koszyka; połóż kurczątko za koszykiem; posadź kurczatko na koszyku).
Wtorek 07.04.2020
Witamy serdecznie najmłodsze przedszkolaki. Przedstawiamy zabawy na dzisiejszy poranek:
1. Słuchamy piosenki Pisanki, pisanki, jajka malowane https://youtu.be/HhkpcqoWoA8 i rozmawiamy z rodzicami na temat jej treści. Wykonujemy ćwiczenie na karcie pracy Pisanki, pisanki.
Pytania pomocnicze:
• O czym była piosenka?
• Co to są pisanki?
• Wymień jakie obrazki były namalowane na pisankach?Karty pracy pomogą w odpowiedzi na pytania. Podczas tej zabawy ćwiczymy uważne słuchanie i rozwijamy mowę.
Karta_pracy_Pisanki_pisanki.pdf
2. Z pomocą rodziców wykonujemy pracę plastyczną Pisanka, która polega na barwieniu soli za pomocą kredy. Instrukcja znajduje się w linki poniżej. Dzięki tej zabawie sensorycznej rozwijamy kreatywne myślenie oraz umiejętności twórcze.
3. Zabawa matematyczna Ile pisanek? Przygotowujemy kostkę do gry, talerz i sześć jajek (ugotowanych na twardo, sztucznych lub wyciętych z papieru). Zabawa polega na dopasowywaniu liczby oczek wyrzuconych na kostce do gry do ilości pisanek. Dziecko rzuca kostką do gry, liczy oczka i kładzie na talerzyku, tyle jajek ile wskazała kostka. W ten sposób ćwiczymy prawidłowe przeliczanie w zakresie 6.
Środa 08.04.2020
Dzień dobry! Zapraszamy najmłodsze przedszkolaki do wspólnej zabawy.
1. Dzisiejszy dzień zaczniemy poranną gimnastyką
Zatańczmy do piosenki gimnastykę dla smyka Najpierw skłon. Dzięki tej zabawie usprawnimy koordynację wzrokowo- ruchowo- słuchową i poczucie rytmu.https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ
2. Posłuchajmy opowiadania Opowiadanie wielkanocne i porozmawiajmy na temat jego treści.Opowiadanie Wielkanocne
Mama, jak co roku w Wielką Sobotę, postawiła na stole wiklinowy koszyczek wyłożony bielutką, starannie wyprasowaną serwetą.
– My go przygotujemy, a ty idź do pani Halinki z parteru – zdecydowała babcia. – Pochorowała się biedna i prosiła, żebyśmy wzięli do święcenia także i jej koszyczek.
– Oczywiście – odpowiedziała mama. – Zapytam, czy czegoś jeszcze nie potrzebuje.
Franio z powagą kiwnął głową, a Amelka pobiegła po pisanki, które malowała w przedszkolu.
– Od czego zaczniemy układanie? – spytała babcia.
– Od baranka – zdecydował Franio. – On jest najważniejszy.
– A dlaczego? – chciała wiedzieć Amelka, która właśnie przyniosła swoje arcydzieła.
– Bo to znak Pana Jezusa – wyjaśnił jej brat. – On zmartwychwstał i dlatego świętujemy.
– Ale pisanki też są ważne, prawda?
– Prawda. – Kiwnęła głową babcia. – Jajka to znak życia. Wiecie na pewno, że z jajek wykluwają się…
– Kurczaczki – odpowiedział szybko Franio.
– Kurczaczki! – olśniło Amelkę. – Kiedy byliśmy na placu, tatuś kupił dwa – dla mnie i dla Frania. Mogę je tu włożyć?
– No pewnie!
– Mama powiedziała, żebyśmy nie zapomnieli o chlebie – przypomniał sobie Franio.
– Oby nam go nigdy nie zabrakło. – Kiwnęła głową babcia. – Co jeszcze włożymy?
– Kiełbaskę? – Amelka z lubością pociągnęła noskiem, bo świeżo uwędzona swojska pachniała w całej kuchni.
– Smakowite wędlinki to znak radosnego świętowania przy stole po czterdziestu dniach postu – wyjaśniła babcia.
– Mama przygotowała jeszcze malutką miseczkę z chrzanem – poinformował dla porządku Franio. – Chociaż ja to go specjalnie nie lubię. – Kiedy tato go tarł, tośmy wszyscy płakali.
– Zupełnie jak w życiu. – Westchnęła babcia. – Raz jest uśmiech, a raz łzy. Gdyby słońce świeciło nieprzerwanie, nie umiałbyś docenić ładnej pogody.
– A sól też jest potrzebna? – zapytała Amelka, patrząc na pękatą solniczkę, którą mama postawiła obok miseczki z chrzanem.
– Też pytanie! – Babcia aż wzięła się pod boki. – Czy potrzebna?! Jeszcze jak! Spróbowałabyś nie posolić ziemniaków albo mięsa. Brrrr… Najciekawsze jest to, że wystarczy mała szczypta soli, aby cała potrawa nabrała smaku. Może dlatego ludzi dobrych, mądrych i szlachetnych nazywamy solą ziemi. Choćby ich było niewielu, potrafią zmieniać świat na lepszy.
– Tato kupił jeszcze takie gałązki z małymi ciemnozielonymi listeczkami – przypomniało się Amelce.
– To bukszpan. – Uśmiechnęła się babcia. – Kiedy udekorujemy nim koszyczek, będzie nie tylko smakowicie, ale i pięknie.
– Jeśli skończyliście, możemy iść do kościoła – oświadczyła mama, stawiając na stole koszyczek pani Halinki.
Dzieciaki z ciekawością zerknęły do środka: chleb, kiełbaska, sól, chrzan… Zupełnie jak u nas.
– A czemu te jajka są takie rude? – zdziwiła się Amelka, patrząc na pięknie zdobione pisanki w koszyczku sąsiadki.
– Pani Halinka gotuje wielkanocne jajka w łupinkach z cebuli, a kiedy przybiorą już intensywny brązowy kolor, specjalnym rysikiem wyskrobuje na skorupkach prześliczne wzorki – odpowiedziała babcia.
– I ma jeszcze taką małą babeczkę – zauważyła Amelka.
– Pewnie dlatego, żeby nie zabrakło jej w życiu odrobiny słodyczy. – Uśmiechnęła się mama. – Oj, byłabym zapomniała. – Sięgnęła do kieszeni. – To czekoladowy zajączek od niej, z życzeniami, aby i wam było słodko w te święta.
Po wysłuchaniu opowiadania, odpowiedzmy na pytania:
• Co przygotowała mama Amelki i Franka?
• Jakie przedmioty dzieci włożyły do koszyczka?
• Czym go ozdobiły?
• Gdzie w tym czasie była mama?
• Jak wyglądał koszyczek sąsiadki?
• Jak przygotowała swoje pisanki pani Halinka?
3. Na koniec zabawa plastyczno-sensoryczna Pisanka do zgniecenia. Tworzymy zabawkę sensoryczną według instrukcji podanej w linku poniżej. Ta zabawa pomaga w kształtowaniu umiejętności twórczych oraz rozwijaniu wyobrażni. https://youtu.be/s6vlAaFeIK8Czwartek 09.04.2020
Dzień dobry! Wszystkim najmłodszym przedszkolakom proponujemy dziś następujące zabawy:
1. Posłuchajmy piosenki Pisanki kraszanki i porozmawiajmy na temat tego co powinno znaleźć się w wielkanocnym koszyku. Ćwiczymy uważne słuchanie.
• O czym była piosenka?
• Jakie rzeczy znalazły się w wielkanocnym koszyczku?https://youtu.be/qKY9oeELKn42. Zapraszamy rodziców do wspólnej zabawy dydaktycznej Wielkanocne memory. W pliku poniżej znajdują się karty do wydrukowania i wycięcia. Zasady gry: Karty miesza się i rozkłada na stole obrazkami do dołu. Gracz, na którego przypada kolejka, odkrywa kolejno i pokazuje wszystkim dwie karty. Jeżeli trafi parę, kładzie ją przed sobą i szuka dalej. Jeżeli nie trafi, odkłada karty z powrotem na stół, obrazkami do dołu. Gra się do momentu, gdy ze stołu zabrane zostaną wszystkie karty, a wygrywa ten, kto zebrał najwięcej par.
3. Na zakończenie jeszcze jedna zabawa dydaktyczna - Pisanka. Za pomocą słomki przenosimy papierowe figury geometryczne do jajka ułożonego z różnych przedmiotów (np. z klocków, guzików lub nakrętek; przykłady zostały pokazane na zdjęciach zamieszczonych w komentarzach do tego posta). Podczas tej zabawy ćwiczymy oddech oraz narządy artykulacyjne, a także utrwalamy nazwy figur geometrycznych.
Piątek 10.04.2020
Witamy serdecznie w ten wiosenny poranek! Zapraszamy najmłodsze przedszkolaki do wspólnej zabawy. Dzisiejsze zajęcia zaczniemy od gimnastyki:1. Wspólnie tańczymy do piosenki Równowaga. Usprawniamy w ten sposób koordynację wzrokowo-ruchowo-słuchową i kształtujemy poczucie rytmu.2. Prosimy o pomoc rodziców. Uczymy się odwzorowywania podczas zabawy dydaktycznej Wielkanocny stół. Instrukcja znajduje się w linku poniżej:3. Wykonujemy karty pracy Wielkanocne karty pracy. Ćwiczymy logiczne myślenie i umiejętności grafomotoryczne.
Życzymy spokojnych i pogodnych Świąt Wielkanocnych :)
Powered by aSc EduPage