Poniedziałek (29.03.2021)

 

Zadanie 1

Dziecko słucha wiersza, a następnie próbuje odpowiedzieć na pytanie „Co wydarzyło się na Wielkanocnym stole?”. Wiersz może być wprowadzeniem w rozmowę z dzieckiem na temat Wielkanocnych zwyczajów w Waszym domu, potraw, które znajdują się na świątecznym stole. Dobrze byłoby wyjaśnić słowa: „baran”, „baba”, „pisanki”, „kraszanki”. Pomocą do tej rozmowy może być prezentacja ilustracji znajdująca się pod wierszem.

 

KURCZĄTKO WIELKANOCNE

 

PEWNEGO DNIA, WCZESNĄ WIOSNĄ

GDY NA POLU PIERWIOSNKI ROSNĄ

PRZYSZŁO NA ŚWIAT MALEŃKIE PISKLĄTKO

MIĘKKIE, ŻÓŁTE, OKRĄGŁE KURCZĄTKO

 

SPOJRZAŁO NA SIEBIE I RESZTKI SKORUPEK

ZE ZDZIWIENIA OTWARŁO SWÓJ MALEŃKI DZIUBEK

I PISNĘŁO PI, PI, PI!!!

CZY TO WSZYSTKO MI SIĘ ŚNI?

 

BO UWIERZCIE MOI MILI

NA ŚWIAT PRZYSZŁO W WIELKIEJ CHWILI

 

NA BIELUTKIM OBRUSIKU

W WIELKANOCNYM KOSZYKU

WŚRÓD PISANEK I KRASZANEK

CAŁE BYŁO MALOWANE

 

A DOKOŁA BARAN, BABA

I KRÓLICZEK SIĘ ZAKRADA

 

WSZYSCY WKOŁO DZIWNIE PATRZĄ

COŚ SZEPTAJA I TŁUMACZĄ

I PYTAJĄ SIĘ NAWZAJEM

CO DZIWNEGO JEST Z TYM JAJEM?

 

Autor: Agata Dziechciarczyk

 

WIELKANOC-PLANSZE.pdf

 

Zadanie 2

Podziel nazwy obrazków na sylaby (możesz pomóc sobie wyklaskując sylaby). Pokaż na palcach z ilu sylab składa się nazwa każdego obrazka.

WIELKANOCNE-KARTY-PRACY-2-kolorowe(1).pdf

 

 

Wtorek (30.03.2021)

 

Zadanie 1

Rozpoznawanie jajka za pomocą dotyku:

Rodzic wkłada do czarodziejskiego pudełka jajko ugotowane na twardo (np. kurze, gęsie, przepiórcze). Dzieci mają za zadanie rozpoznać za pomocą dotyku, co znajduje się w pudełku.

Następnie rodzic zadaje dziecku następujące pytania:

- Jakie zwierzęta znoszą jajka?

- Jaki kształt mają jajka?

- Jakiej wielkości są jajka?

- Do czego służą jajka?

- Co wykluwa się z jajek kurzych?

Eksperyment ­– Jajko w solance.

Przygotujcie w domu: jajko ugotowane na twardo, pudełko, metalową łyżkę, sól, wysokie, przezroczyste naczynie, np. wazon lub duża szklanka, surowe jajko, dzbanek z wodą.

Rodzic prosi dziecko, aby do przezroczystego naczynia nalało wodę do mniej więcej połowy jego wysokości. Następnie do naczynia z wodą delikatnie wkłada jajko (bardzo delikatnie, żeby się nie rozbiło!) Dziecko obserwuje, co dzieje się z jajkiem: pływa czy tonie? Jajko opadło na dno naczynia, czy unosi się w jego połowie?

Dziecko pomagając sobie łyżką wyciąga jajko z wody i odkłada tak, żeby się nie stłukło. Wsypuje 10-15 łyżek soli i miesza aż do jej rozpuszczenia.

Po wymieszaniu wody z solą znowu wkłada do niej jajko i obserwuje, co się z nim dzieje. Taka bardzo słona woda nazywa się solanką, a jajko pływa na jej powierzchni.

Zadanie2

Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.

Rodzic demonstruje ćwiczenia, a dziecko je naśladuje.

·        Jajko – dziecko otwiera i zamyka wargi, układając je tak, aby były zaokrąglone jak jajko.

·        Gorące jajko – dziecko nabiera powietrze nosem, a wypuszcza ustami, naśladując dmuchanie na jajka.

·        Rogi baranka – baranek wielkanocny ma okrągłe rogi – dziecko rysuje językiem kółeczka, przesuwając jego czubek po górnej wardze i po dolnej wardze.

 

Zadanie 3

Ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej – Jajka na łyżce.

Rodzic w pokoju wyznacza miejsca startu i mety. Zadanie dziecka polega na przeniesieniu jajka na łyżce od startu do mety tak, aby nie spadło ono z łyżki.

 

 

 .

Środa (31.03.2021)

 

Zadanie 1

 

Oglądanie obrazka kurczątka.

Dziecko ogląda ilustracje kury i kurczątka, a rodzic zadaje następujące pytania:

– Jak wygląda kurczątko?

– Czym, poza wielkością, kurczątko różni się od kury?

 

Można obejrzeć krótki filmik:

 

 

Zadanie 2

 

Zabawa ruchowa – Kura i kurczęta.

Rodzic odgrywa rolę kury, dziecko to kurczaczek. Kura chodzi po mieszkaniu mówiąc: Ko, ko, ko... a dziecko porusza się wokół niej w dowolnych kierunkach, mówiąc: Pi, pi, pi... Kiedy kura przestanie mówić i przykucnie, kurczaczek biegnie do niej i przytula do siebie. Przez chwilę są w ciszy.

 

Zadanie 3

Narysuj kurczątko.

Potrzebna będzie kartka i coś do rysowania. Dziecko ogląda film i rysuje kurczątko

z krasnalem Tadziem.

Link do filmu:

 

 

Czwartek (01.04.2021)

 

Zadanie 1

Zabawa paluszkowa, matematyczna „Zajączki”

Dziecko i rodzic wyciągają swoją dłoń w górę, następnie pokazują tyle palców, na ile wskazuje treść wiersza, jednocześnie opuszczając „palce zające”, które się chowają.

 

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się dwa schowają. Ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się trzy schowają ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych już do mamy kica.

Kocha je ogromnie mama zajęczyca

(zaplatają palce obu dłoni i lekko kołyszą splecionymi dłońmi).

Zadanie 2

Piosenka „Hopla, hopla”

Dziecko słucha piosenki Śpiewające Brzdące „Hopla, hopla”

Link do piosenki:

 

Zadanie 3

Zabawa ruchowo-naśladowcza „Zajączek” do piosenki.

 

Ref. Hopla, hopla, raz i dwa

Skacze zając hopsasa! (4x)

(udajemy, że trzymamy w dłoni koszyk i zbieramy niewidzialne jajka

z podłogi)

Wskoczył zając do kurnika,

Zebrał jajka do koszyka.

Z nich pisanki zrobił sam

I w ogródku schował nam.

(z dłoni robimy zajęcze uszy i skaczemy po całym pokoju)

Ref. Hopla, hopla, raz i dwa

Skacze zając hopsasa! (2x)

(przykładamy dłoń do czoła i udajemy, że rozglądamy się za pisankami,

schylamy się szukamy pod stołem, kanapą, meblami)

Już pisanki znaleźliśmy,

Były w trawie i wśród liści.

Ozdobimy nimi dom,

Bo pisanki po to są.

(z dłoni robimy zajęcze uszy i skaczemy po całym pokoju)

Ref. Hopla, hopla, raz i dwa

Skacze zając hopsasa! (4x) 

 

 

Piątek (02.04.2021)

 

Zadanie 1

Wielkanocne zagadki.

Rodzic zadaje dziecku następujące zagadki:

Jeden taki dzień

w całym roku mamy,

że gdy nas obleją,

to się nie gniewamy. (Śmigus Dyngus)

 

Ukrywa w Wielkanoc słodkości różne,

więc każde dziecko na niego czeka.

Zobaczyć go jednak - wysiłki to próżne,

bo on susami – kic! Kic! Ucieka. (Zajączek)

 

Potulne zwierzątko

z masła ulepione,

małą chorągiewką

wdzięcznie ozdobione. (Baranek)

 

Mały, żółty ptaszek

z jajka się wykluwa,

zamiast piór ma puszek,

więc jeszcze nie fruwa. (kurczaczek)

 

Leży w koszyczku
pięknie wystrojone,
malowane, pisane,
drapane lub kraszone (jajko)

 

Wielkanocna zupa,

w niej kiełbaska pływa.

Jest tam też jajeczko,

żółte jak słoneczko. (Żurek)

 

Zadanie 2

 

Zabawa ruchowo-ortofoniczna „ Zwierzęta z wielkanocnego koszyczka”.

Dziecko naśladuje głosy i ruchy zwierząt, które pokazuje rodzic, wyjmując je z koszyczka:

• kurczątko: pi, pi, pi – dziecko kuca i porusza ugiętymi w łokciach rękami jak skrzydełkami,

• baranek: bee, bee, bee – dziecko czworakuje,

• kogucik: kukuryku – dziecko staje i uderza o uda dłońmi prostych rąk.

 

Zadanie 3

Praca techniczna.

Dziecko z pomocą rodzica ozdabia prawdziwe lub styropianowe jajka. Można użyć barwników do jajek lub ubarwić je innym wybranym sposobem. Pomocny może być krótki filmik:

 

Przyjemnej pracy i zabawy : )

Zdrowych i Wesołych Świąt Wielkanocnych!